英語教學中的有效課堂互動設計及策略探討

針對課堂互動是英語課堂教學的一個重要手段,從提問設計、控制策略、評估策略三個角度闡述了相關問題,希望能對英語教師組織有效課堂提問提供參考.

作 者： 周潔 ZHOU Jie   作者單位： 南京交通職業技術學院,外語部,江蘇,南京,211188  刊 名： 南京工業職業技術學院學報  英文刊名： JOURNAL OF NANJING INSTITUTE OF INDUSTRY TECHNOLOGY  年，卷(期)： 2009 9(3)  分類號： H319  關鍵詞： 有效課堂互動   設計   控制   評估  

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