提高隱喻意識,促進詞匯學習

本文借鑒了國內外關于隱喻和詞匯學習的研究成果,指出隱喻意識對詞匯學習的促進作用,并提出了兩種提高隱喻意識的課堂教學手段.

作 者： 陳修銘   作者單位： 河南機電高等專科學校,外語系,河南,新鄉,453002  刊 名： 河南機電高等專科學校學報  英文刊名： JOURNAL OF HENAN MECHANICAL AND EECTRICAL ENGINEERING COLLEGE  年，卷(期)： 2009 17(3)  分類號： H319  關鍵詞： 隱喻意識   概念隱喻   認知   詞匯學習  

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