在大學英語課堂中培養學生使用元認知策略的能力

元認知策略是提高學生英語學習成績和發展自主學習能力的關鍵.本文以簡述Flavell的元.認知理論和元認知策略為基礎,指出從以下三方面在大學英語課堂中培養學生使用元認知策略的能力:對學習者進行元認知策略知識的傳授;對學習者進行元認知策略的訓練;元認知策略和社會、情感策略的關系.

作 者： 魏星星   作者單位： 湖北工業大學外國語學院,湖北·武漢,430068  刊 名： 科教文匯  英文刊名： EDUCATION SCIENCE & CULTURE MAGAZINE  年，卷(期)： 2008 ""(29)  分類號： H319  關鍵詞： 大學英語教學   元認知   策略   自主學習  

【在大學英語課堂中培養學生使用元認知策略的能力】相關文章：

培養學生元認知能力的基本策略04-27

元認知理論在英語自主學習能力培養中的應用04-27

元認知策略在聽力教學中的應用04-26

元認知策略在英語快速閱讀中的應用04-27

新課標下有效培養學生閱讀能力的策略04-26

在音樂教學中培養學生的實踐能力04-26

如何在大學英語教學中培養學生的創新能力04-26

在小學數學中培養學生自主學習能力08-03

大學英語教學中快速閱讀能力的培養04-27

英語課堂互動教學對中學生交際能力的培養04-26