談英語教學中的語言習得和學得

本文首先指出現(xiàn)階段的大學英語教學是外語教學,而不是二語教學.接著在克拉申理論中的語言"習得"和"學得"的基礎(chǔ)上,就如何把語言習得的許多經(jīng)驗轉(zhuǎn)移到外語教學活動中,改良外語教學的模式,提高我國大學英語教學水平等一系列問題進行了討論.

作 者： 余媛   作者單位： 四川瀘州醫(yī)學院外語學院  刊 名： 中國校外教育（理論）  英文刊名： CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION  年，卷(期)： 2007 ""(9)  分類號： H3  關(guān)鍵詞： 大學英語教學   二語與外語   克拉申理論   習得與學得  

【談英語教學中的語言習得和學得】相關(guān)文章：

和陸司業(yè)習靜寄所知,和陸司業(yè)習靜寄所知張籍,和陸司業(yè)習靜寄所知的意思,和陸司業(yè)習靜寄所知賞析 -詩詞大全03-13

經(jīng)驗談 得考研英語閱讀者得天下04-28

求和得和_550字11-08

談?wù)Z言訓練題及答案03-25

得和失(拼音教學回顧)04-28

談科技翻譯中的邏輯判斷05-04

英語教學中的心得11-23

體育教學得與失04-25

怎樣得高分--教育專家談2005年高考英語復(fù)習05-04

英語教學中的口語訓練05-04