大學新生詞匯教學策略研究

建構主義學習理論強調以學生為中心的、主動的、創新的學習,根據這一理論,在英語詞匯教學實踐中,應采取相應的學習策略,幫助學生積極、主動地建構英語詞匯知識,有效地擴大詞匯量.

作 者： 江麗 王曉麗   作者單位： 景德鎮陶瓷學院,江西,景德鎮,333001  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2007 ""(44)  分類號： H3  關鍵詞： 建構主義   大學新生   詞匯教學策略  

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