從人本主義教育觀看大學英語寫作教學中的情感教學

利用羅杰斯的人本主義教育觀和情感教育教學理論,探討了大學英語寫作教學中的情感教學的必要性和策略.把寫作作為師生之間感情溝通的橋梁,為學生創造一種和諧、自由的心理氛圍,讓寫作教學成為促進學生英語水平全面提高的一個平臺.

作 者： 王鳳 WANG Feng   作者單位： 重慶郵電大學,外國語學院,重慶,400065  刊 名： 重慶工學院學報  ISTIC 英文刊名： JOURNAL OF CHONGQING INSTITUTE OF TECHNOLOGY  年，卷(期)： 2006 20(7)  分類號： H319  關鍵詞： 人本主義   情感教學   寫作教學  

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