從英語教學談應用性人才的培養

十九世紀末,隨著"威斯康星"思想的提出,大學教育通過幾個世紀的漫長發展,其職能從"研究高深學問"逐漸演變為"培養人才"、"發展科學"和"服務社會".至此,大學跳出了"象牙塔",開始了與社會各個領域的全面合作,大學成為社會生活的中心.

作 者： 陳興無   作者單位： 中南民族大學工商學院英語部;華中師范大學2005級碩士學位班  刊 名： 中國集體經濟  英文刊名： CHINA COLLECTIVE ECONOMY  年，卷(期)： 2007 ""(34)  分類號： H3  關鍵詞：  

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