非英語專業學生英語教學中的文化導入

隨著對文化與語言教學的深入了解,人們已經意識到在非英語專業學生的英語教學中的必要性及其重要性.在非英語專業學生英語教學過程中開展從不同的層面培養學生文化意識的文化導入,內容主要包括知識文化、觀念文化和詞語文化,使文化導入成為教學的組成部分,進而培養學生的語言能力和與文化息息相關的交際能力.

作 者： 張暉 ZHANG Hui   作者單位： 遵義醫學院,貴州遵義,563003  刊 名： 成都大學學報(教育科學版)  英文刊名： JOURNAL OF CHENGDU UNIVERSITY  年，卷(期)： 2007 21(11)  分類號： H319.3  關鍵詞： 文化導入   文化意識   交際能力  

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