主位推進、話語宏觀結構與寫作教學

主位推進應用于寫作教學,對語篇的銜接與連貫起到了重要的作用.話語的宏觀結構為寫作教學提供了另一個視角.在此探討宏觀規則與縮寫教學,反宏觀規則與擴寫教學的關系.以及主位推進和宏觀結構如何相互互補,共同作用于寫作教學.

作 者： 李存 楊大平 LI Cun YANG Daping   作者單位： 山東師范大學,大學外語教育學院,山東,濟南,250014  刊 名： 樂山師范學院學報  英文刊名： JOURNAL OF LESHAN TEACHERS COLLEGE  年，卷(期)： 2007 22(11)  分類號： H0-05  關鍵詞： 主位推進   宏觀結構   宏觀規則   寫作教學  

【主位推進、話語宏觀結構與寫作教學】相關文章：

主位結構、語篇視點與外語寫作教學04-26

主位推進模式淺析《匆匆》04-27

《葛底斯堡演說》主位和主位推進模式分析04-27

中美大學生在寫作中主位推進模式運用的差異04-27

主位結構在英漢翻譯中的應用04-27

加快推進產能過剩行業的結構調整04-27

加強宏觀政策和結構性政策調整04-26

工作總結寫作結構11-10

游記作文的寫作結構12-11

新聞寫作的結構技巧有講究04-28