運用合作學習策略提高大學英語口語教學效果

本文采用定性和定量分析的方法,提出在大學英語口語教學中運用合作學習教學策略,并與傳統教學法進行比較,經實驗證明該策略能夠有效地提高英語口語課堂教學效果.

作 者： 金朋蓀 尤寶娜   作者單位： 華北電力大學外國語學院,北京,102206  刊 名： 中國電力教育  英文刊名： CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION  年，卷(期)： 2007 ""(10)  分類號： H3  關鍵詞： 合作學習   英語口語   教學策略  

【運用合作學習策略提高大學英語口語教學效果】相關文章：

學習策略在外語教與學中的運用04-27

運用小組活動提高英語課堂教學效果04-26

英語口語學習的六大策略05-04

成人英語教學中學習策略的運用04-26

淺議交際策略與大學英語口語教學04-26

淺談大學英語口語教學策略04-27

提高大學英語課堂教學效果04-27

大學英語課堂聽力提高策略04-27

復述策略在大學英語聽力教學中的運用04-26

如何提高課堂教學效果05-18