從對詞塊理論的認識和思考到聽力教學

本文從詞塊的定義入手,回顧了國內外近年來詞塊理論的發展以及應用到教學的研究.建議在聽力教學中嘗試運用詞塊知識,并以事例說明其對聽力教學的幫助和加強.

作 者： 趙云   作者單位： 徐州建筑職業技術學院,江蘇,徐州,221008  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2008 ""(1)  分類號： H3  關鍵詞： 詞塊   詞塊理論   聽力教學  

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