復述寫作中交際策略使用的實驗研究

文章以限時"聽后寫"測試形式,通過對比學生書面復述的作文與例文之間的差異,考察學生交際策略的使用狀況.學生在復述時,使用了回避策略、補償策略和成就策略,頻率較高的是換一種說法、話題放棄、內容縮減等策略.句子中的命題數量、命題之間的聯系以及所處層面都對復述難度有所影響;學生使用可證性策略對故事進行有效復述;學生理解后形成的圖式影響他們重組故事的表現.考慮交際策略的使用對評定學生漢語寫作能力有一定的可行性.

作 者： 劉瑜 LIU Yu   作者單位： 中山大學,中文系,廣東,廣州,510250  刊 名： 云南師范大學學報（對外漢語教學與研究版）  英文刊名： JOURNAL OF YUNAN NORMAL UNIVERSITY(TEACHING AND RESEARCH ON CHINESE AS A FOREIGN LANGUAGE　EDITION)  年，卷(期)： 2008 6(1)  分類號： H195  關鍵詞： 交際策略、漢語寫作、復述、心理語言學  

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