《現(xiàn)代大學英語·精讀》教材編寫理論依據(jù)的探討

<現(xiàn)代大學英語·精讀>教材在編寫上具有五大特色:注重題材的廣泛性和體裁的多變性,注重語言交際能力的培養(yǎng),注重創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng),注重思想性、人文性和教育性以及注重練習類型的多樣性.本文根據(jù)輸入假設理論、交際法理論、創(chuàng)新思維理念、人文教育理念以及語言輸入的注意程度理論,對該教材的編寫理論依據(jù)進行初步探討.以便有所發(fā)現(xiàn)、有所借鑒,為我國日后精讀教材的編寫工作提供一些啟示.

作 者： 楊紅   作者單位： 信陽師范學院外國語學院,河南,信陽,464000  刊 名： 牡丹江教育學院學報  英文刊名： JOURNAL OF MUDANJIANG COLLEGE OF EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(6)  分類號： H319.9  關(guān)鍵詞： 《現(xiàn)代大學英語·精讀》教材   編寫特色   理論依據(jù)  

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