性別因素對英語學習者語言構(gòu)建的影響

眾所周知,男女兩性在許多方面都存在不同的特點.同樣,在語言構(gòu)建的過程和取得的結(jié)果中也存在差異.本論文擬在探討不同性別的英語學習者在語言構(gòu)建過程中由于生理、心理、情感、認知和所使用的學習策略所導致的語言學習效果的差異,分析語言構(gòu)建中產(chǎn)生性別差異的原因和特點,從不同的角度了解英語學習者語言構(gòu)建的要素及特征,并尋求縮小差別的對策,以達到提高英語習得效率的目的.

作 者： 楊丹宇 韓敏 劉卓媛 劉宇容 Yang Danyu Han Min Liu Zhuoyuan Liu Yurong   作者單位： 內(nèi)蒙古工業(yè)大學外國語學院,內(nèi)蒙古呼和浩特,010051  刊 名： 內(nèi)蒙古工業(yè)大學學報（社會科學版）  英文刊名： JOURNAL OF INNER MONGOLIA POLYTECHNIC UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCE EDITION)  年，卷(期)： 2008 17(1)  分類號： H319.3  關(guān)鍵詞： 性別差異   語言構(gòu)建   英語學習  

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