讓學生感受英語教學中的美

語言是情感的載體,教師、學生和教材是形成課堂教學中情感信息回路的三個情感源點.本文試論述英語教學中滲透美育教學,使學生養(yǎng)成健康的審美情趣,提高學生的綜合素質(zhì),促使學生對教學形式和內(nèi)容產(chǎn)生興趣,以美求真、以美激情、以美育人,讓學生受到美的熏陶,同時也把英語學習變得生動、活潑而有實效.

作 者： 黃春燕   作者單位： 廣東廣州市政建材職業(yè)學校  刊 名： 中國校外教育（理論）  英文刊名： CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION  年，卷(期)： 2008 ""(z1)  分類號： H3  關(guān)鍵詞： 英語教學   美育滲透   審美情趣  

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