《綜合英語教程》適用性淺析

為解決英語專業教學中有關教材使用存在的"難、偏、深"問題,2004年我校引進<綜合英語教程>,兩年后圍繞學生教材使用情況.筆者運用測試理論對教材試用性進行統計、對比,從中我們發現這套教材適合五年制英語專業學生現有水平,并且能夠有效促進學生語言學習,但在實際教學中,教師還應該針對不同層次學生采用多種教學方法,幫助學生提高語言水平.

作 者： 胡曉艷   作者單位： 黑龍江幼兒師范高等專科學校  刊 名： 中國校外教育（理論）  英文刊名： CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION  年，卷(期)： 2008 ""(z1)  分類號： H3  關鍵詞： 綜合英語   教材   分析   詞匯  

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