CET新題型對大學英語教學改革的影響和指導意義研究

從2006開始,CET(大學英語四六級考試)新題型在全國高校全面實施.新的CET考試對試題題型作了相應變動,這表明CET改革對大學英語教學提出了更高的要求,體現了當今社會發展對大學外語教學的時代要求.CET的改革與題型的變化揭示著今后大學英語的教學從應試教育轉向素質教育,轉向以培養學生的綜合語言應用能力為主的方向.本文以大學英語課程教學改革要求為理論基礎,從大學英語教學改革的目標、教學要求等方面入手,研究CET新題型對大學英語教學改革的影響和指導意義.

作 者： 陳風華 CHEN Feng-hua   作者單位： 中國地質大學(武漢)外語學院,湖北,武漢,430074  刊 名： 宜春學院學報  英文刊名： JOURNAL OF YICHUN UNIVERSITY  年，卷(期)： 2008 30(z1)  分類號： H319.1  關鍵詞： CET新題型   大學英語   教學改革   指導意義  

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