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語篇互文性與外語教學淺探
語言教學以語篇為基本單位,從語言的意義出發,是功能主義語言理論在語言教學方面的基本觀點.互文性是語篇的一個特征,它影響著讀者或受話人對語言的理解.互文性甚至在社會文化層面上影響著語言的實際交際.本篇論文探討了在語言教學中語篇中的互文現象,及其對提高學生語言能力的意義.本文認為,互文的語言特征在教學中應得到充分的重視,這對于提高學生的語言理解能力有重要意義.
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