- 相關推薦
中外英語教師課堂反饋話語比較
運用話語分析的方法,對以英語為母語的本族語教師與中國教師所執(zhí)教的英語專業(yè)課堂中教師反饋話語進行對比分析.結果表明:中外教師在反饋話語的類型和數(shù)量方面差別很大,外教的反饋類型和數(shù)量均比中國教師多.形式多樣的反饋話語有利于構建平等和諧的課堂氛圍,鼓勵學生的課堂參與,進而為學生創(chuàng)造更多學習和使用目的語的機會.
【中外英語教師課堂反饋話語比較】相關文章:
淺析英語教師課堂話語的作用04-28
中外嫉妒文化比較研究04-27
中外金融制度比較分析04-27
常見反饋環(huán)計算方法的比較04-30
淺談中外美術史的比較教學04-29
中外高校體育教學特征比較研究04-29
國債市場的中外比較研究04-29
中外工程造價咨詢工作與管理的比較04-27