同學譯本比較法:筆譯講評的有益嘗試

介紹了筆者在筆譯練習講評中使用的"同學譯本比較法".本文的教學實驗和數據分析表明,"同學譯本比較法"有助于克服傳統的以學生個體為對象、以語法內容為重點的印象式翻譯講評的缺陷,將翻譯講評變為學生橫向比較.共同進步的過程,從而大大提高翻譯教學尤其是講評環節的效果.

作 者： 劉澤權 白楊 LIU Ze-quan BAI Yang   作者單位： 燕山大學,外國語學院,河北,秦皇島,066004  刊 名： 教學研究  英文刊名： RESEARCH IN TEACHING  年，卷(期)： 2008 31(2)  分類號： H319.3  關鍵詞： 翻譯教學   同學譯本比較法   慣用性選擇   翻譯評價  

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