對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中把字句構(gòu)成要素語(yǔ)義分析

在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中,"把"字句一直是留學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)."把"字句的生成與"把"字句各構(gòu)成要素的語(yǔ)義類(lèi)型及各構(gòu)成要素之間語(yǔ)義的相互制約有著密切的關(guān)系.對(duì)"把"字句的各構(gòu)成要素的語(yǔ)義進(jìn)行科學(xué)地分析,有助于把難點(diǎn)相對(duì)分散,使學(xué)習(xí)過(guò)程更加符合科學(xué)性,為教學(xué)、教材編寫(xiě)提供參考.

作 者： 肖祥忠 XIAO Xiang-zhong   作者單位： 福建師范大學(xué),海外教育學(xué)院,福建,福州,350007  刊 名： 佳木斯大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)  英文刊名： JOURNAL OF SOCIAL SCIENCE OF JIAMUSI UNIVERSITY  年，卷(期)： 2008 26(2)  分類(lèi)號(hào)： H193.5  關(guān)鍵詞： 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)   "把"字句   構(gòu)成要素   語(yǔ)義  

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