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從使用者角度評估大學英語教材
教材是大學英語教學環節中的重要組成部分,應發揮其外語學習的資源作用,體現大綱,呈現知識,提供方法策略,充當教學的媒介,為學習者服務.本文運用實證方法,從使用者角度對教材評估和分析,為編寫教材提供依據.
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