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大學英語課文導讀情態取向分析

時間:2023-04-30 23:34:52 文學藝術論文 我要投稿
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大學英語課文導讀情態取向分析

文章以系統功能語言學關于情態人際功能的論述為依據,對大學英語課文導讀情態取向及其人際意義進行了探討,具體分析了導讀中顯形主觀, 隱性主觀, 顯形客觀和隱性客觀的情態取向.研究表明,隱性主觀和隱性客觀情態在實現大學英語課文導讀人際意義中起著重要的作用.

大學英語課文導讀情態取向分析

作 者: 蘭杰 LAN Jie   作者單位: 新疆大學,外國語學院,新疆,烏魯木齊,830046  刊 名: 新疆大學學報(哲學·人文社會科學版)  英文刊名: JOURNAL OF XINJIANG UNIVERSITY(PHILOSOPHY,HUMANITIES&SOCIAL SCIENCE)  年,卷(期): 2008 36(3)  分類號: H31  關鍵詞: 大學英語   課文導讀   情態取向  

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