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大學(xué)英語課文導(dǎo)讀情態(tài)取向分析

時間:2023-04-30 23:34:52 文學(xué)藝術(shù)論文 我要投稿
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大學(xué)英語課文導(dǎo)讀情態(tài)取向分析

文章以系統(tǒng)功能語言學(xué)關(guān)于情態(tài)人際功能的論述為依據(jù),對大學(xué)英語課文導(dǎo)讀情態(tài)取向及其人際意義進(jìn)行了探討,具體分析了導(dǎo)讀中顯形主觀, 隱性主觀, 顯形客觀和隱性客觀的情態(tài)取向.研究表明,隱性主觀和隱性客觀情態(tài)在實現(xiàn)大學(xué)英語課文導(dǎo)讀人際意義中起著重要的作用.

大學(xué)英語課文導(dǎo)讀情態(tài)取向分析

作 者: 蘭杰 LAN Jie   作者單位: 新疆大學(xué),外國語學(xué)院,新疆,烏魯木齊,830046  刊 名: 新疆大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)·人文社會科學(xué)版)  英文刊名: JOURNAL OF XINJIANG UNIVERSITY(PHILOSOPHY,HUMANITIES&SOCIAL SCIENCE)  年,卷(期): 2008 36(3)  分類號: H31  關(guān)鍵詞: 大學(xué)英語   課文導(dǎo)讀   情態(tài)取向  

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