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圖式理論與英語聽力能力的培養
聽力理解過程是背景知識或圖式與輸入信息相互作用的心理過程.而圖式理論中的語言圖示與內容圖式恰恰與聽力理解過程的自下而上與自上而下兩種信息處理方式相合.這兩種信息處理方式的有機結合有助于聽者完成聽力中由具體到抽象再到具體的聽解過程.所以,將圖式理論應用到聽力理解過程必將有效地提高學生的聽力水平,并培養其邏輯推理能力.
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