運用記憶規律,搞好英語詞匯教學

詞匯教學在英語教學的整個過程中,有著非常重要的地位.很多學習者認為外語的學習最大的障礙在于詞匯的學習.為此,很多教育人士針對詞匯教學展開了積極探討研究.本文依據認知心理學關于記憶和遺忘的有關規律并結合詞匯本身的特點,從"音形"結合,模式組塊,隨機檢查三個方面闡述了英語詞匯教學的一些思路.

作 者： 張虹 葛續華   作者單位： 山東交通職業學院  刊 名： 職業時空(綜合版)  PKU 英文刊名： CAREER HORIZON  年，卷(期)： 2007 3(1)  分類號： H3  關鍵詞： 詞匯教學   音形"結合   模式組塊   隨機檢查  

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