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語言測試的后效研究
語言測試的后效研究是針對考試的使用及其影響的研究,它需要結合考試的實際使用情境,并建立在實證的基礎上.本研究就現有的四級考試,在學習者當中進行了一項后效調查.結果表明,當考試被當作主要教學評價手段,學習者表現出對考試權威性的認同;考試影響了學習者學習的態度、內容、方式,速度和順序以及學習的廣度和深度等,但這些影響在學習者因素上表現出了一定的差異.事實上,任何評價手段一經使用,都會產生后效作用,其作用的機理需在具體的教學與評價情境中才能得以確定.
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