少數民族漢語教學課堂教學語言簡析

課堂教學離不開語言,課堂教學語言是教師傳授知識、傳遞信息的主要載體,與課堂教學效果有著密切的關系.本文著重分析、歸納了少數民族漢語教學課堂教學語言的特點和形式,并提出改進課堂教學語言的幾點建議.

作 者： 胡艷明 HU Yan-ming   作者單位： 烏魯木齊成人教育學院,青年路校區,新疆,烏魯木齊,830002  刊 名： 語言與翻譯（漢文版）  PKU 英文刊名： LANGUAGE AND TRANSLATION  年，卷(期)： 2007 ""(1)  分類號： H195.3  關鍵詞： 漢語教學   課堂教學語言   分析  

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