淺議關(guān)于英語口語教學中存在的問題及解決方法

2008奧運會在提醒我們:加強口語學習迫在眉睫,作為英語教師,我們應該重視學生在英語口語能力方面的培養(yǎng).英語教學中,我們經(jīng)常遇到這樣的問題"某某學生作業(yè)、考試都不錯,就是上課不舉手,不喜歡發(fā)言".也常常看到這樣的現(xiàn)象:有的學生筆試成績好,口語卻很糟;在交際活動中.有的學生心里想的挺不錯,一到口頭表達,就抓耳撓腮.表達不完整;還有的學生自由會話時語言流暢,思維敏捷,可一到正式發(fā)言就吞吞吐吐.諸如此類的現(xiàn)象俯拾皆是,分析起來,大都是由于以下原因造成的:平時練習少,學生對口語不感興趣,內(nèi)心焦慮緊張,表達時注意力不集中,學生的個性差異等.

作 者： 夏洪云 張興花 潘燕   作者單位： 山東省章丘市寧家埠中學  刊 名： 陜西教育（高教）  英文刊名： SHAANXI JIAOYU（GAOJIAO）  年，卷(期)： 2008 ""(6)  分類號： H3  關(guān)鍵詞：  

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