合作學習在大學英語閱讀教學中的應用:一項教學行動個案研究

本文運用教學行動研究的方法,研究如何在大學英語閱讀教學中更好地使用合作學習策略.通過第一階段的行動研究,發現合作學習在應用于英語閱讀教學中出現的一些問題:小組學習中過于依靠少數個人,缺乏整體的協作;小組學習效率普遍較低;教師與學生缺乏有效的合作溝通;學生自選材料偏簡單.在第二階段行動研究中較好地解決了這些問題,提高了學生的合作學習效率,增強了他們的合作意識,同時也提高了教師通過體驗、實踐、討論、反思、探究等方式解決問題的能力.通過對英語專業兩個教學班一個學期的行動研究,最終探索出一種適合中國英語學習者在外語閱讀教學中的交互式小組學習模式.

作 者： 陳平平 花亮   作者單位： 天津外國語學院英語學院,天津,300204  刊 名： 瘋狂英語(教師版)  英文刊名： CRAZY ENGLISH TEACHERS  年，卷(期)： 2009 ""(6)  分類號： H319.3  關鍵詞： 教學行動研究   英語閱讀教學   交互式小組學習模式  

【合作學習在大學英語閱讀教學中的應用:一項教學行動個案研究】相關文章：

討論式學習在大學英語學習中的應用04-26

合作學習在研究生英語口語教學中的應用04-27

大學英語教學中的學生合作學習策略研究04-26

圖片在大學英語口語教學中的應用04-26

大學英語閱讀教學初探04-26

論大學英語閱讀教學04-26

小組合作學習在高中物理教學中的應用01-04

淺析分組教學法在大學英語教學中的應用04-26

成人英語閱讀教學中的任務研究04-26

合作學習法在大學英語口語教學中的實證研究04-27