如何讓學(xué)生在大學(xué)英語(yǔ)課上主動(dòng)舉起手來(lái)

在課堂教學(xué)中,最令人頭痛的是學(xué)生不舉手,課堂上死氣沉沉.舉手是參與學(xué)習(xí)的表現(xiàn),是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn),也是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的反映.如果課堂內(nèi)學(xué)生個(gè)個(gè)都愿意舉手,都爭(zhēng)著闡述自己的觀點(diǎn),氣氛活躍,那么教師也會(huì)受到感染,從而更好地投入課堂教學(xué),反過(guò)來(lái),學(xué)生也會(huì)受老師的影響更投入地學(xué)習(xí).既然在課堂上積極表現(xiàn)很重要,那么怎樣才能讓學(xué)生在大學(xué)英語(yǔ)課上主動(dòng)舉起手來(lái).首先應(yīng)該讓學(xué)生知道積極表現(xiàn)的好處,然后具體分析影響學(xué)生積極性的原因,最后提出有效的解決方法.

作 者： 苗艷   作者單位： 棗莊學(xué)院  刊 名： 科技信息（學(xué)術(shù)版）  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2008 ""(17)  分類號(hào)： H3  關(guān)鍵詞： 主動(dòng)   課堂氣氛   時(shí)間   鼓勵(lì)  

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