小學英語課堂教學桌椅擺設藝術研究

本文立足于英語課堂教學實踐,根據小學生的心理特點和小學英語的教學內容進行研究,提出教師在教學中應緊扣主題,以真實的語言交際為背景,靈活的調整桌椅擺設."秧田、圓形、U形或V形以及田字形"的擺放形式使課堂的交流不再是教師與學生之間的雙向交流,而是呈現多元化的交流趨勢,學生個體之間的交流,學生小組之間的交流,教師與各組學生的交流,使得語言學習更加自然而真實.

作 者： 袁杰   作者單位： 貴州省仁懷市衛星小學,貴州,仁懷,564500  刊 名： 科海故事博覽·科教創新  英文刊名： KEHAI GUSHI BOLAN（KEJIAO CHUANGXIN）  年，卷(期)： 2008 ""(6)  分類號： H31  關鍵詞： 小學英語   課堂教學   桌椅擺設  

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