農(nóng)村學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情感障礙探析

英語(yǔ)學(xué)習(xí)"情感障礙"已引起心理語(yǔ)言學(xué)界和英語(yǔ)教學(xué)界的重視.本文在闡述農(nóng)村學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情感障礙的表現(xiàn)基礎(chǔ)上,對(duì)農(nóng)村學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情感障礙的成因進(jìn)行了探討,并提出了消除農(nóng)村學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情感障礙的教育對(duì)策.

作 者： 羅潤(rùn)生 白素英 陳娟   作者單位： 羅潤(rùn)生,白素英(井岡山學(xué)院教育學(xué)院,江西吉安,343009)

陳娟(井岡山師院,江西吉安,343009) 

刊 名： 農(nóng)業(yè)考古  PKU 英文刊名： AGRICULTURAL ARCHAEOLOGY  年，卷(期)： 2007 ""(3)  分類(lèi)號(hào)： H3  關(guān)鍵詞： 農(nóng)村學(xué)生   英語(yǔ)學(xué)習(xí)   情感障礙  

【農(nóng)村學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情感障礙探析】相關(guān)文章：

大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)障礙因素探究04-27

英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)的文化探析04-26

情感因素對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響04-27

英語(yǔ)研究性學(xué)習(xí)中的小組合作探析04-27

攻克考研英語(yǔ)障礙 大一開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習(xí)04-28

反思性學(xué)習(xí)方式探析04-26

地質(zhì)英語(yǔ)的詞匯特點(diǎn)探析04-26

學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃06-30

學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃12-11

英語(yǔ)口語(yǔ)課教學(xué)探析04-27