英語(yǔ)詞匯廣度、深度知識(shí)與綜合能力關(guān)系研究

對(duì)廣東某高職院校81名非英語(yǔ)專業(yè)高職學(xué)生的英語(yǔ)詞匯廣度、深度知識(shí)和各項(xiàng)語(yǔ)言技能調(diào)研發(fā)現(xiàn),被試之間的詞匯知識(shí)水平和語(yǔ)言各項(xiàng)技能均存在著相當(dāng)大的差距,二語(yǔ)習(xí)得連續(xù)系統(tǒng)的詞匯知識(shí)越高,被試在各種語(yǔ)言技能的表現(xiàn)就越好,詞匯深度知識(shí)對(duì)不同水平學(xué)生的預(yù)測(cè)力和影響模式各不相同,詞匯深度知識(shí)比詞匯廣度對(duì)高分組和中間組的英語(yǔ)綜合能力的影響程度更大,而閱讀變量對(duì)低分組的語(yǔ)言水平預(yù)測(cè)力最大.

作 者： 楊筱霞   作者單位： 廣東紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院,廣東佛山,528000  刊 名： 成都大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版）  英文刊名： JOURNAL OF CHENGDU UNIVERSITY(EDUCATIONAL SCIENCES EDITION)  年，卷(期)： 2008 22(7)  分類號(hào)： H319  關(guān)鍵詞： 詞匯廣度   詞匯深度   語(yǔ)言水平   預(yù)測(cè)變量  

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