構建小學立體的心理健康教育模式的研究

在小學開展心理健康教育是全面提升小學生素質的重要途徑.實驗表明,構建課內與課外、班主任與科任教師、主體與環境、學校、家庭與社會相互配合與協作的立體的心理健康教育模式是適合小學生的心理發展特點的行之有效的模式.

作 者： 潘清泉   作者單位： 柳州師范學校,廣西 柳州 545002  刊 名： 柳州師專學報  英文刊名： JOURNAL OF LIUZHOU TEACHERS COLLEGE  年，卷(期)： 2002 17(4)  分類號： B844.2  關鍵詞： 立體模式   心理健康教育   心理咨詢  

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