一種新型導論邏輯教科書及其啟示--再論面向21世紀的導論邏輯教科書

建構21世紀邏輯教學體系和內容的重要一環是創作新的導論邏輯教科書.然而,最近出現的導論邏輯教科書仍未脫離舊式教科書的窠臼.其主要問題是,沒有對導論邏輯教科書的功能予以準確的定位;也沒有明確地認識到,它只有闡發與形式化邏輯不同的關于論證或論辯的理論,才能獲得自身獨立存在的價值.同時,只有以日常論證為核心,才能將形式邏輯和非形式邏輯較好地結合起來,避免教材內部的理論沖突.約翰.沃茲等的新教材在這方面做了很好的嘗試,很值得我們借鑒.

作 者： 武宏志   作者單位： 延安大學,政法系,陜西,延安,716000  刊 名： 延安大學學報(社會科學版)  英文刊名： JOURNAL OF YANAN UNIVERSITY (SOCIAL SCIENCE EDITION)  年，卷(期)： 2002 24(1)  分類號： B81-06 B819  關鍵詞： 導論邏輯   形式邏輯   非形式邏輯   批判性思維   謬誤   日常論辯   日常推理  

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