運用心理學移情原理消除師生的情感障礙

英語教學的成敗是諸多因素相互作用的結果,但無論這些因素多么錯綜復雜,主要還是來自教和學兩方面.教師和學生能否在教學中相互理解從而形成互動是教學成敗的關鍵.文章將著重討論師生間營造互動關系中的兩個重要環節--情感與移情.

作 者： 范淑瑩 FAN Shu-ying   作者單位： 廣東工業大學大學外語部,廣東,廣州,510090  刊 名： 廣東工業大學學報（社會科學版）  英文刊名： JOURNAL OF GUANGDONG UNIVERSITY OF TECHNOLOGY(SOCIAL SCIENCES)  年，卷(期)： 2002 2(3)  分類號： B842.6 G442  關鍵詞： 大學英語教學   情感與移情   情感障礙   心理學  

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