創造性思維能力及其培養

從自然辯證法中的科學思維方法和教育創新理論兩個角度,對創造性思維能力及其培養進行剖析,闡述學校、社會、家庭教育對創造性思維能力培養的意義和途徑.

作 者： 何桂英   作者單位： 寧波職業技術學院,浙江,寧波,315800  刊 名： 寧波職業技術學院學報  英文刊名： JOURNAL OF NINGBO POLYTECHNIC  年，卷(期)： 2003 3(2)  分類號： B804.4  關鍵詞： 創造性思維   教育   培養  

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