淺談情緒調節及對學生學業的影響

隨著人本主義心理學的興起和認知心理學研究的深入,人們越來越認識到情緒的重要作用.在學習過程中,情緒與學習效果呈正相關的關系,本文僅就情緒、情緒的調節以及情緒對學業的影響作粗淺的討論.

作 者： 季常弘 張麗莉   作者單位： 遼寧省交通高等專科學校  刊 名： 遼寧省交通高等專科學校學報  英文刊名： JOURNAL OF LIAONING PROVINCIAL COLLEGE OF COMMUNICATIONS  年，卷(期)： 2003 5(3)  分類號： B842.6  關鍵詞： 心理學   情緒   調節  

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