運用啟發式教學進行思維訓練

啟發式教學反映了學習認知規律和邏輯思維規律,它體現在教學全過程.教學實踐證明,實施啟發式,重點要解決兩個問題,一是培養和發展學生的學習興趣;二是引導學生積極思維,重視科學的思維訓練.本文僅就以下兩個問題進行探索.

作 者： 于曉斐   作者單位： 大連職業技術學院  刊 名： 遼寧教育  英文刊名： LIAONING EDUCATION  年，卷(期)： 2003 ""(7)  分類號：   關鍵詞：  

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