范疇學習中分類學習與推理學習的對比研究

實驗室有關范疇學習的研究只局限于對分類的研究上,這就導致在分類研究基礎上提出的范疇理論不能適用于其他非分類范疇學習任務.對分類學習與推理學習進行比較,表明不同的范疇學習類型影響范疇表征,所以應當拓展實驗室范疇學習的研究范圍.

作 者： 劉鳳英 張慶林   作者單位： 西南師范大學,心理學院,重慶,400715  刊 名： 信陽師范學院學報（哲學社會科學版）  英文刊名： JOURNAL OF XINYANG NORMAL UNIVERSITY(PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCE EDITION)  年，卷(期)： 2004 24(6)  分類號： B841  關鍵詞： 范疇   范疇學習   范疇表征   分類   推理  

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