課堂教學培養(yǎng)中學生創(chuàng)新精神策略初探

分析了創(chuàng)新精神的內(nèi)涵,立足課堂教學從敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新、堅持創(chuàng)新三個方面論述了培養(yǎng)中學生創(chuàng)新精神的策略.并簡要分析了立足課堂教學培養(yǎng)中學生創(chuàng)新精神的原因.

作 者： 洪明 王洪禮   作者單位： 貴州師范大學,教育系,智能開發(fā)研究所,貴州,貴陽,550001  刊 名： 貴州師范大學學報（自然科學版）  ISTIC 英文刊名： JOURNAL OF GUIZHOU NORMAL UNIVERSITY(NATURAL SCIENCES)  年，卷(期)： 2002 20(4)  分類號： B849  關鍵詞： 中學課堂教學   創(chuàng)新精神   培養(yǎng)策略  

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