大學生學業自我妨礙與成就目標取向、不可控感、自尊的相關研究

采用問卷法對260名大學生進行成就目標、不可控制感、自尊與學業自我妨礙關系研究調查,探討大學生學業自我妨礙與其成就目標取向、不可控感、自尊間的關系.調查顯示:(1)大學生學業自我妨礙存在專業、學歷差異;(2)避免失敗成績目標、不可控制感、自我貶低對自我妨礙有顯著的正向預測作用,掌握目標有顯著的負向預測作用.由此得出成就目標取向、不可控感、自我貶低與大學生學業自我妨礙密切相關的結論.

作 者： 毛晉平 MAO Jin-ping   作者單位： 湖南師范大學,教育科學學院,湖南,長沙,410081  刊 名： 湖南師范大學教育科學學報  英文刊名： JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCE OF HUNAN NORMAL UNIVERSITY  年，卷(期)： 2007 6(4)  分類號： B842  關鍵詞： 成就目標取向   不可控感   自尊   學業自我妨礙  

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