4～5歲兒童單雙維類比推理能力的發展水平和特點

研究了兒童單雙維類比推理能力的發展水平和特點.被試為4歲到5歲兒童42名,男19名,女23名.三種實驗條件分別為控制組、單維組、雙維組,采用體現因果關系的圖片類比推理材料.結果表明:在具備相應知識經驗的前提下,4歲組到5.5歲組兒童的單維類比推理能力已接近形成,沒有顯著的年齡差異;4歲組到5.5歲組兒童的雙維類比推理能力均還處于較低的發展水平,但年齡差異顯著,其中5.5歲組兒童明顯優于5歲組,5歲組和4.5歲組之間沒有顯著差異,4.5歲組顯著優于4歲組,在一定程度上反映出4.5～5.5歲為兒童發展雙維類比推理的"快速增長期".實驗中沒有發現"練習效應".

作 者： 李紅 馮廷勇   作者單位： 西南師范大學心理學系,重慶,400715  刊 名： 心理學報  ISTIC PKU CSSCI 英文刊名： ACTA PSYCHOLOGICA SINICA  年，卷(期)： 2002 34(4)  分類號： B842.5  關鍵詞： 兒童   類比推理   維度  

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