談如何使抽象的哲學教學更加形象化

哲學一系列的概念和原理是對客觀事物深刻本質(zhì)的揭示,而本質(zhì)是事物的內(nèi)在聯(lián)系,看不見、摸不著;哲學教學的任務卻是力圖使哲學概念、觀點、原理能為中專生所理解和接受并運用這些原理去解決實際問題.

作 者： 梁黔容   作者單位： 廣東省華僑職業(yè)技術(shù)學校  刊 名： 科技信息（學術(shù)版）  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2007 ""(22)  分類號： B0  關(guān)鍵詞：  

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