思維和學習領域中的元認知研究

元認知是個體對自己的認知加工過程的自我覺察、自我評價和自我調節.一系列研究表明元認知在概念形成、演繹推理、頓悟以及問題解決中都起著非常重要的作用;在學習領域所進行的一系列有關思維策略與元認知訓練的對比實驗,也進一步證實了進行元認知訓練的可行性和必要性.在此基礎上,筆者提出了有利于元認知能力發展的"策略性知識六階段課堂教學模式",并對元學習能力做了深入探討.

作 者： 張慶林 邱江   作者單位： 西南師范大學,心理學院,重慶市,400715  刊 名： 西南師范大學學報（人文社會科學版）  PKU CSSCI 英文刊名： JOURNAL OF SOUTHWEST CHINA NORMAL UNIVERSITY(HUMANITIES AND SOCIAL SCIENCES EDITION)  年，卷(期)： 2005 31(1)  分類號： B842.5  關鍵詞： 元認知   概念形成   演繹推理  

【思維和學習領域中的元認知研究】相關文章：

研究性學習的總結10-10

研究性學習報告05-14

研究生學習計劃04-04

研究性學習總結12-30

語言領域中秋節教案09-16

研究性學習報告09-27

研究性學習總結11-12

研究性學習教案04-28

研究性學習教案01-29

研究生學習計劃08-18