促進概念變化的物理教學

近十幾年來,建構主義在世界范圍內逐漸成為研究物理學習和指導物理教學的主導性理論,這一理論在物理教學中最直接的體現是將"概念變化(conceptual change)"作為教學的基本考慮,"為概念變化而教(Teaching for conceptual change)"正在逐步成為國際物理教育界的共識.所謂概念變化,是指學生在新的學習中,不同程度地擴展、更改或重新組合頭腦中的已有概念以適應科學概念,從而建構自己知識的過程.

作 者： 梁樹森   作者單位： 遼寧師范大學物理與電子技術學院,遼寧,大連,116029  刊 名： 物理教師  英文刊名： PHYSICS TEACHER  年，卷(期)： 2005 26(4)  分類號：   關鍵詞：  

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