開放題的最大價值不在結果

新課改以來,單一求解的思維方式已風光不再,多元開放的教學過程正撲面而來.一些開放題打破了教學觀念上的封閉思維習慣,拒絕固定不變的答案,顛覆了僵化保守的解題思路.開放題設計不僅方興未艾,而且呈現花樣翻新的態勢.正是由于開放題設計的魅力非凡,多種可能性的求解方式才深受師生青睞.然而,盡管廣大一線教師普遍認可開放題的諸多益處,但在設計開放題時,一些教師仍然遭遇到開放題設計的許多困擾.

作 者： 王飛   作者單位： 河南省安陽師范學院  刊 名： 江西教育  英文刊名： JIANGXI EDUCATION  年，卷(期)： 2010 ""(17)  分類號：   關鍵詞：  

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