環境專業實驗教學中探索性實驗設計-以廣州主要河流自凈能力的測定實驗為例

摘要： 以"廣州主要河流自凈能力的測定"實驗為例,介紹了環境工程專業實驗課教學的探索性實驗設計改革,實驗教學實施效果表明:開放的探索性實驗教學模式有利于調動學生學習的積極性和主動性,培養學生的創新能力,也有利于提高實驗課教師的業務水平,符合現代實驗課教學的發展要求. 作 者： 鄭相宇    曹英姿    蔡建楠    ZHENG Xiang-yu    CAO Ying-zi    CAI Jian-nan   作者單位： 鄭相宇,ZHENG Xiang-yu(華南理工大學環境科學與工程學院,廣州,510006)

曹英姿,蔡建楠,CAO Ying-zi,CAI Jian-nan(中山市環境監測站,廣東,中山,528402) 

期 刊： 安全與環境工程    Journal： SAFETY AND ENVIRONMENTAL ENGINEERING  年，卷(期)： 2010, 17(4)  分類號： X143 G642.423  關鍵詞： 環境專業實驗    探索性實驗設計    河流自凈    BOD5綜合降解系數   

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