少年的模樣

時間：2025-06-23 15:51:51 好文我要投稿

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少年的模樣

少年的模樣1

　　風雨飄搖的年代里，身懷壯志的先烈前輩們浴血抗爭、勇敢無畏，那時候，他們也只是血氣方剛的少年。可正是這些少年，用自己的拼搏和力量，推動了歷史的車輪，造就了今天海晏河清的泱泱華夏。

少年的模樣

　　先烈的故事，不禁引發我的深思：新時代的.中華少年郎，應是何種模樣又應成為何種模樣？

　　少年的模樣應是朝氣蓬勃，拼搏奮斗。氣步槍選手楊倩，在東京奧運會上從容淡定地面對著來自世界各地的頂尖高手，她的勇敢、堅決，以及身上的那股少年意氣，幫助她戰勝了強敵，為中國摘下了奧運首金；年僅14歲的跳水小將全紅嬋，七年如一日，用汗水和淚水練就了使眾人驚嘆的“水花消失術”，贏得滿堂彩。賽場之外，在隨時與死神針鋒相對的情況下，王子浩不顧個人安危，在鄱陽湖流域連續奮戰八天七夜，抗洪搶險，把民眾放在第一位，而把自己置于其后。這些少年郎，用自己的熱愛與赤誠、態度與行動詮釋了少年應有的模樣，勾勒出了理想的宏偉藍圖。

　　少年的模樣應是頑強自信，堅定不屈。被譽為“刀鋒戰士”的武大靖，用賽場上的成績證明了自己，而斐然的成績背后，離不開揮汗如雨的努力：10歲第一次上冰的武大靖，就足足摔了107次跤！換是常人，失敗了107次，很難能再堅持，可幾乎沒有什么天賦的少年武大靖，鼓起勇氣，發憤圖強，終于在國家隊站穩了腳跟。年少的時晨陽，為了實現自己的足球夢，將王霜立作自己的榜樣，日復一日刻苦訓練，即使受傷，鮮血直流，仍咬緊牙根，堅持繼續，最終也擁有了自己的勝利。

　　一時陰云遮擋不住奮斗的光芒，漫長歲月抵擋不住熱愛的力量。即便是遙不可及的夢想，只要少年心中有信念，做出行動，不懈堅持，夢想終有一天會實現。

　　今朝唯我少年郎，敢叫天地試鋒芒。少年應成為永遠年輕，永懷希望的存在；少年應成為身挑大梁，壯志凌云的模樣；少年應成為慎終如始，矢志不渝的模樣；少年應成為以夢為馬，不負韶華的模樣。他們的無畏與赤誠，就如殘酷現實里的一罐糖，使他們能保持著積極樂觀的態度，使他們能產生堅定的信念，幫助他們抵達理想的彼岸。

　　在風華正茂的年紀，這才是少年應有的模樣！

少年的模樣2

　　太陽光斜射進我的眼里，在黃昏時，與許多同學一起走向學校超市。兜里揣著11塊錢走進去，但出來后卻變成了21塊錢，緊張的我難抑內心的忐忑，跑步離開了這里。

　　事情是這樣的。進入超市，我被巨大的冰箱吸引，拉開門準備挑選心儀的小吃，剛好看見夾著的10塊錢，我沒多想，以為是自己馬大哈丟掉的錢，把它裝入了口袋。結完賬，我準備出門時，背后傳來一聲：“阿姨，我10塊錢丟了。”回頭望去，發現他是我認識的同學，正擠開人群向冰箱跑去。我下意識的摸了摸兜，掏出來，竟多出了10塊錢。我本應立刻還回去，但那一刻，我卻怕了，快步走出超市。

　　本以為可以一走了之，但在回家的路上，我遭到了良心深深的譴責。我做的一定是不對的，但我想不出怎么還給他，會不會被當做小偷呢？我曾體會過那種被誤解被懷疑的滋味，非常難過。其實，我也可以不還，但我又為什么不還，別人的東西被我撿到，而我又知道失主是誰，我就應該還，到頭來，還是要面子。

　　老師常與我們說，面子不是裝出來的，而是別人給的。對于這件事，我看似是要面子，實則是虛榮，最終我篤定，只有還給他才是最正確的`方式，接受不屬于自己的東西是錯誤的。

　　第二天，在他去晨跑的間隙，我將錢放到他的座位上，還給了他，心里的大石頭也隨之落了下來。看著黑板上方的“誠信”二字，我覺得自己做了一件很好的事情。

　　當我猶豫一件事，不知道做不做時，撇開面子和虛榮，坦然面對，用積極向上的態度，這是我的目標，也是少年應有的模樣。

少年的模樣3

　　少年強，則國強。一個國家強大基礎是少年的強大，少年的強大應該具有自信力，陽剛之氣和自強不息，這就是少年該有的樣子。

　　少年，就應該有自信力！自心里是少年在黑暗中行走的明燈，當少年有了自信力時，就有了確信，不會自欺。魯迅先生曾經說過，有自信力的中國人，就是中國的脊梁。可見自信力的重要。如果沒有了自信力，就會疑，懷疑物還是其次，最可怕的是會懷疑自己。所以少年們，請相信自己，相信自己的信念。

　　少年，就應該擁有陽剛之氣！當今社會，有些男生為了流量而當“娘炮”。我想問，這樣的社會風氣真的好嗎？如果少年們不培養陽剛之氣，那能叫少年嗎？但令我自豪的是，國家仍有不畏艱苦，守護邊疆的戰士們；仍有在疫情中，奮戰在一線的志愿少年們；仍有在洪災中，舍生忘死去救人的.軍官士兵們。他們是中國擁有陽剛之氣的代表，同時也是中國的驕傲。

　　少年就應該擁有自強不息的精神！西漢的司馬遷，因得罪皇。上而受到宮刑，在遭受精神和肉體上的折磨時，仍然寫出了“史家之絕唱，無韻之離騷。”的《史記》。在疫情中，中國在與病毒的殊死搏斗中展現出的巨大力量，做出卓越貢獻，靠的就是自強不息的精神。

　　有人說：“少年就是少年，他們看春風不喜，看夏蟬不煩，看秋風不悲，看冬雪不嘆。看滿身富裕難察覺，不公不允敢面對。只因他們是少年。”

　　這才是少年該有的模樣。

少年的模樣4

　　1、后來我也沒逃過你這一劫，論多情深情癡情無情絕情，我輸給了一塌糊涂，敗給了愛情這個混蛋，而后我在孤獨里尋求一份安逸，只為圖個清凈，我不會再主動喜歡誰了。

　　2、生活本就不易，愿你始終有有自己的堅持和信仰

　　3、把握住自己最后的年少時光，做出點改變，不然真的老了我一點會比現在更厭惡以前的自己!

　　4、昨日已是昨日，變與不變，還是要收拾心情，日子還得向前。

　　5、回想往昔，有幾多人曾與你共同走過了那些巔跛路程。多少曾遇有緣人，不過匆匆過客。路在前方，一度彷徨，最后功未成，感慨夢想一如年少模樣。

　　6、我會一直記得和你一起回家時，肩并肩的模樣。也記得你就站在那里，看到我就笑了，我記得，也會一直記得。

　　7、我有時候覺得真的瞧不起自己，看著一個十八歲年紀的半成品，我想改變卻又無能為力。

　　8、現在才發現年少堅貞的心已在無波瀾，生活也愈發的無趣。但是，每天還要假裝努力，假裝堅強，假裝可以一個人很好。

　　9、誰希望自己學走路一開始就跌倒，那怕.哪怕，前面自己順利走一段路中途遇到泥坑摔倒了，也大概比剛選擇就摔倒的可怕。

　　10、到了某個時刻，可能誰都會嫌棄你離開你。唯有自己一個人，其實一個人挺好。

　　11、經幾場圓滑換鋒芒，多少人在社會的染缸中迷失了自我，變成了當初討厭的樣子，又在心底的最深處留下了那一抹單純的美好。

　　12、一如既往的'生活，一如既往的回憶。一如既往的人生，只是，你已不一樣。

　　13、年少最懵懂，昨日已翻去，未來無期，讓人抿笑，歲月神偷，但一定帶不走你我心中的哪個風馬少年。

　　14、你問我多久才可以等到我啊，可我也不知道啊，我也看不到未來啊。你還是原來的模樣，愿我們不要經歷滄桑。

　　15、大概年少不識，且還有所慰己之事，所以偶嘗難受一瞬卻不住。而今弱冠已久，才覺當年何所不堪，但幸時間無敵，現當體恤當年之我。生活的意義就是生活啊，何必秋風悲畫扇。

　　16、長大以后，才知道并沒有什么過不去，也沒有什么放不下。少年，加油吧，幾年可以改變一個人，不要像我一樣年少頹廢，一無所有。

　　17、經歷諸多磨難發現肚子里要說的話到嘴邊都是多余了，只有自己經歷了才知道是多么不容易。

　　18、年少有多少遺憾成過往，只是不想忘記當初你的模樣，憶起你時滿是你的笑顏，仿佛就是昨日。難在多時難在只有過往。

　　19、我們在堅定自己的初心回憶自己年少模樣時也不要忘了享受當下，因為過了幾年今天的當下可能就是那時候的年少模樣。

　　20、后來奔忙、后來失望。少年模樣也只在當時，愛也是分時段的，在它該存在的時候。過了就是壞了的蘋果。該珍藏的只能是回憶。

少年的模樣5

　　合：敬愛的老師，親愛的同學們:大家上午好！今天我們為大家演講的主題是:少年，你終會長成你期待的模樣。

　　李：我想，我們只有來一次浴火重生，才能實現鳳凰涅磐；我們只有打爛所有的壇壇罐罐，才會重新變得強大；我們只有認識了自己，才能不顧風雨兼程。

　　林：“不忘初心，方得始終”這是我上學期一直叫囂著的座右銘，甚至寧可花上好幾分鐘的時間把它刻意的寫在課桌拐角，也不愿意傷一顆腦細胞來解一道三角函數。明明對自己說:我可以。但在已經堆積桌角的學習資料面前，我還是低頭了。我害怕:明明看起來很努力的我，最終還是逃不過分數的'魔爪，狠狠的把我摔在地上。

　　李：我不甘于此。于是，重新站起，再次倔強。我想要學會生活，于是開始慢下腳步，但不曾停留，繼續行走。作為文科生，我會放學后在書店找到自己喜歡的文摘，在午后端一杯咖啡細細品嘗，漸漸地書頁會浸上咖啡的香氣，我也慢慢學會了沉靜。我會在課間描摹自己喜歡的字體，將筆尖磨得光滑，將紙業磨得粗糙，愛上別人的夸獎，戀上嘴角的上揚。

　　林：可能學習成績一般，還被留堂過；可能身材長相一般，還被忽略過。就因為還活著，按自己的方式活著。能哭能笑能吃能睡能玩命，所以，我們不是末等生，我們是一等兵。

　　李：“努力不一定會有結果，但不努力就一定沒有結果。”我們也會在深夜的桌前筆走龍蛇，也會在黎明的燈下書聲朗朗。夢想是我們前進的動力，困難是我們向上的階梯。不知不覺愛上那句“不拼不博，人生白活”！

　　林：高中就是一場解放戰爭，第二場戰役的擂鼓才剛剛響起。請放下無奈，拾起豪邁，用們尚且瘦弱的雙肩托舉青春的未來。未來，請不要迷茫，想想我們為什么站在這里，想想我們不曾成熟的臉龐。

　　李：新的學期剛剛開始，就連仁風樓也被濃妝淡抹，我們也應重裝整發，勿忘初心。明天的我們將會感謝如今揮汗如雨的自己。我們愿用人生最好的年華做抵押，去擔保一個說出來都會被人嘲笑的夢想。

　　合：夢里一記鐘聲恍然敲回古時

　　花明柳綠校園又已新添學子

　　苦讀百卷經史不為功名之資

　　學問里自有傳承和堅持

　　朗朗書聲如春風

　　拂過千年時空

　　少年啊，壯志在胸賦

　　借一場古典的夢

　　與東坡熱情相擁

　　沒告訴他將被千古傳誦

　　我們的演講結束了，謝謝大家！

少年的模樣6

　　中國因少年而瑰麗。走進青春，手握時代接力棒，踏響時代強音，我想，我應該是這樣的少年——

　　記得剛剛踏入初中的教室，便收獲滿滿當當的熱情微笑，似一點點春雨灑在心間，一縷縷陽光暖在心上，青春之花，隨著一陣早風吹過，綻開了。秋天的葉子火紅，少年們的面容火紅，在墻上留印，我陶醉其間。第一次跑操，第一次吃午飯，第一次上歷史課，七年級是含苞欲放的時刻，什么都是新的，老師的教導，同伴的幫助，讓人心底發暖。我看到少年的臉上，看到他們矯健的身姿，像花一樣，被一陣風揉過，落下的，滿是幸福快樂。

　　生在盛世，當不負盛世；生在其時，當奮斗其時。我深刻記得八年級時少年們一同奮力拼搏，戰勝地生中考的模樣。“中考是大關，地生考試是前奏，大家要全力以赴！”班主任老師呼吁著，少年們在奮斗著，你追我趕，爭先恐后，自信的笑容下隱著一層緊張。作業檢查，背誦過關，樣樣不落下。考前一天大雨，涼涼的雨水淋在臉上、手上、背上，可熄滅不了少年們火熱熱的內心！復習一年，奮斗一時，眼看著，一群花一樣的少年，走出考場，映太陽光輝，臉上的笑容回報自己的努力付出，彰顯青春自信，向一切宣示——我們勝利了！

　　當你面向太陽的時候，沒有什么能阻止你發散萬丈光芒。沒有辛苦與壓力的過程不叫初三，步入九年級，就像步入了一個新世界。繁重的學業帶來巨大的壓力，同伴的鼓舞，老師的支撐，融入心間，一切成敗在此一舉。往日里閑事少了，最多相互笑笑。映著天邊的白云，遠方的`青山，窗外的梧桐，沒有后悔，沒有憂慮，沒有抱怨，只有信念，唯有奮進。眼看這一群如花的少年，將在考場上揮灑自如，以山川為筆，以江海為墨，在中國大地上，書寫一份滿意的答卷。

　　少年的模樣，是精彩的模樣，猶記老師的教導：人生應該向陽，和樹一樣，不依不靠，堅強向上，自己成長為一片風景，讓人仰望。

　　于是，我重整舊時的行囊，拂去身上的塵埃，無悔地奔向未來的前方，去體會未經歷的生活，去創造那輝煌的生命的火紅。

　　我想——

　　我就是這樣的少年。

少年的模樣7

　　少年在你們眼中是什么樣的？我覺得應該是勇敢的，應該是滿懷希望的，應該是意氣風發的。敢于奮斗的是少年，心中有火的是少年，風華正茂的也是少年。

　　少年的眼眸中不像大人那樣，有疲倦和勞累，而是充滿了活力，宛若把璀璨的星河都裝進了眼里。梁啟超先生曾說：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。”所以我們要拿出少年該有的模樣。

　　清晨，當步入校園時聽到的朗朗讀書聲，那是少年青春的聲音；足球場上奔跑的少年們揮灑的汗水，那是少年的朝氣！在課堂上，他們時常會有不切實際、天馬行空一些的幻想；碰到困難時，他們好似不撞南墻不回頭的于洋，拼盡全力再試一次，哪怕再次失敗，身上盡是灰塵，他們也會拍掉身上的灰塵，然后大步向前走，這是少年該有的模樣。

　　太陽高高掛，熱烈又昂揚。“加油，加油，你是最棒的！”循聲而去，是一年一度的運動會開始了，一道道“閃電”從眼前掠過，轉瞬之間，比賽便結束了。運動員們仿佛都有超能力“瞬移”一般，快如閃電疾如風。他們腳步輕盈地向前邁去，似在演繹著“輕功水上漂”的場面；又仿佛腳踩馬達，又輕又快，轉眼便達到了終點；有的仿佛脫韁的野馬，爭先恐后往前沖。旁邊同學歡呼著，尖叫著，加油聲如排山倒海。奮發向前，心懷希望，是少年該有的`模樣！

　　有一次，我的期末考試失利了，遠遠沒有達到自己所設的目標，感覺有一把鋒利的刀狠狠扎進了我的心里，痛感頓時涌上心來，我忍不住，眼淚像斷了線的珍珠落下來。但我并沒有就此氣餒，從那之后，每天放學回家，我都主動進書房認真寫作業，碰到不懂的題目，我會利用各種途徑直到弄懂為止。直到下一次考試，我終于取得了理想的成績。

　　我曾經看過的一本書里有一句話，我感覺用來形容少年特別恰當：“少年就是少年，他們看春風不喜，看夏蟬不厭，看秋風不悲，看冬雪不嘆，看滿身富貴懶察覺，看不公不允敢面對，只因他們是少年。”這本書便是陀思妥耶夫斯基寫的《少年》。

　　從《少年》中理解了少年，從“彼方有榮光在”明白了：遠方，還有值得追尋的美好事物，我們不應該輕言放棄。少年不論美丑，不論資質，論才德，論品行。少年自強、自信、獨立，不懼困難，不畏艱險，這才是少年該有的模樣。

少年的模樣8

　　少年的模樣，可以是一個名詞，是朝氣蓬勃、奮發向上；可以是一個形容詞，是風華正茂、力爭上游；更可以是一個動詞，是在體育場上揮灑汗水，又或是在課室里奮筆疾書，也是在迎著清晨的太陽追逐夢想。

　　當晌午的太陽無情的烘烤著大地時，塑膠跑道散發出無比刺鼻的味道，而我們正上著煎熬的體育課。“堅持住！大腿抬高！”一圈又一圈的沖刺跑和蛙跳令同學們雙腿發軟，又一聲哨聲響起，所有人如脫韁的野馬一般沖出，汗水模糊了大家的視線，雙腿已經快沒有知覺了，加油加油，最后一圈，沖過終點線，所有同學癱倒在地。少年的模樣，是無數沖刺跑的咬牙堅持。

　　生地會考將即到來，同學們正做著最后的復習。周五的晚上，寂靜的校園沒有一絲生機，令人毛骨悚然。窗外不再是小朋友們嬉戲打鬧的聲音，只剩下蟬鳴蛙叫與同學們筆和紙發出的摩擦聲。這題怎么做？山西的'簡稱是什么？體循環的起點是哪？少年的模樣，是考試前的發憤圖強。

　　周一就要表演了，好好加油啊，一群衣服已被浸濕的女孩對著鏡子練習了一遍又一遍，為周一的表演做著準備，一二三四五六七八，二二三四……你怎么又做錯動作了？你能不能用點心？我教你！少年的模樣，是為了做好一件事的全力以赴。

　　運動前的一天晚上，大家都非常緊張，過了一會兒，班長拿了一份表格上來，說：“同學們，別緊張，我來分析分析你們的對手。”他詳細的介紹了許多人的優缺點，“對了，我們跑步的時候可以把別人堵住。”又一群男生想出了無數刁鉆的方法，聲音此起彼伏。少年的模樣，是運動會前的團結拼搏。

　　少年就像那“野火燒不盡，春風吹又生”的小草般自強不息；少年就像追求上進的鯉魚一般期盼有一天能越過龍門；少年就像一起飛往南方的候鳥，團結一致。咬牙堅持、奮發圖強、全力以赴、團結拼搏，這才是少年應有的模樣。

少年的模樣9

　　少年是什么樣的？這個問題在知乎上的答案應有盡有，可是到底什么才是少年真正的模樣呢？

　　有人說：“少年是紅色的模樣，是代表一種責任，一種追求的紅色。”曾經一位記者采訪一些院士，問他們追星這一行為是否好？一位老者這樣回答：“我不認同，追星不能強國啊！”確實，在當今時代，那么多高大的樓廈，方便的無人超市…………這些都是勞動人民的功勞，追星能讓社會邁一步嗎？少年不應該盲目追星，要有自己的思想。但是不代表追星沒有意義，追求自己心目中閃耀的光芒，以那束光作為自己的一種目標，向前奮進。所以少年應該是有責任，有追求的紅色。

　　還有人說：“少年是白色的模樣，就像在廢墟里的一朵白花。”令人聞風喪膽的汶川大地震里，一位中學生在震后并沒有哭鬧、慌張，而是配合救援人員，安撫同伴情緒，幫忙疏散災區人員，冷靜沉著，臨危不懼。在后來的采訪中，那位中學生說：“我當時也很害怕，但如果我一旦有了這種情緒，事情不就變得更糟了嗎？”網友都被他那種精神感染了，紛紛伸出稱贊的大拇指。所以少年應該是勇敢無畏的.白色。

　　經常有人講：“少年是綠色的模樣，是春風里那一抹春色。”他們的青春無限飛揚，他們是陽光的，是熱烈的。他們在操場上揮灑的汗水；在考試中唰唰的筆聲；在課堂上那一雙雙求真的眼睛……苦讀寒窗，是他們少年時最美的模樣。所以，少年不正是代表奮斗，堅持不懈的綠色嗎？

　　在我認為少年的模樣是五彩的，他們都體現出少年不同的精神狀態。少年，不應該是我們討論的問題，而應該是一個準確的答案。“少年強，則國強”，少年是我們的篝火，燃著希望的光輝，在往前跑，往前跑！

　　這才是少年應有的模樣！

少年的模樣10

　　青年，當如猛虎，令百獸震惶；當如潛龍，騰淵則沖天；當如鷹隼，試翼搏風雨。新時代中國少年，更要有會挽雕弓如滿月，議行合一擎理想之壯志。

　　熾熱的陽光下，空曠的操場上，“咚”，一聲槍響，打破了校園的寧靜。一位少年箭一般飛了出去，汗水順著他烏黑的發流下，滴在地上，砸在腳下。奔跑著的雙腿，漸漸變得酸痛，可他沒有放慢步子，而是緊緊咬住牙，想著那條舞動的紅綢奔去。終于，少年跑到終點，舉起那條象征著榮譽的紅綢。

　　高高的講臺上，靜靜的賽場中，那位少年，邁著自信的步子，站在講臺中央。深深吐出一口氣，一串串流利的漢字，從少年口中吐出，飛到賽場的每一個角落：“有我們，世界才會更愛中國。因為，我們是國家最美的'風景；有我們，青春才不再迷茫。因為，我們與海天共舞……”嘴角含著的淡淡的笑，少年特有的響亮的聲音，無一不牽動著人們的心。不一會兒，演講結束，寂靜的賽場中，爆發出一陣猛烈的掌聲。

　　寂靜的房間里，寬大的木桌前，少年，半著扎馬步，面前鋪著一張微微泛黃的宣紙，手中拿著一只沾飽了墨的毛筆。毛筆在紙上迅速的舞動著，空氣中蕩漾著淡淡的墨水的香氣。不到一柱香的時間，一副蒼勁有力的大字便完成了：“為中華之崛起而讀書。”紙上淺淺的金色花紋，在陽光的襯托下，顯得更加美麗。

　　這才是少年應有的模樣。

少年的模樣11

　　在我們的人生時光中，我們從稚嫩的小兒蛻變成青春洋溢的少年，我們步入了充滿青春氣息的中學。

　　少年，是中學生最好的代名詞。而少年就是從一朵花苞變成一朵怒放的花，它生長著。步入中學，相當于有一個新的起點。在這條新道路上，我們應該有一個更加完美的自己，縱然有無數的挫折與坎坷，但要相信“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”少年只要努力不放棄，勇敢面對，就不會有過不去的坎。

　　少年，是勇者最好的代名詞。少年有無限的好奇心與探索的'勇氣，在走向成功的路上披荊斬棘，逐漸走向成功。勇者，難道不是這樣嗎？縱然前方有無數的磨難，都會勇往直前，直到夢想的終點。

　　勤奮學習，靜心思考，努力拼搏，在走向成功的道路上勇往直前，絕不放棄，這難道不是少年最好的模樣嗎？從一個優秀的自己成就一個更優秀的自己，成為一個追求卓越的人，這難道不是少年最好的模樣嗎？做一個講文明、懂禮貌、性格謙遜有才華的人，這難道不是少年最好的模樣嗎？

　　少年，它不僅是中學生與勇者的代名詞，它更是你自己的代名詞！只要能改正缺點，增加優點，你就是少年最好的模樣！青春洋溢，勇于探索，敢于冒險，堅持不懈，為人謙遜……它們都是少年的代名詞，它們都是少年最好的模樣！

　　所以，你是少年最好的模樣嗎？努力去做最好的自己吧！

少年的模樣12

　　鼓聲從天際傾瀉而下，大珠小珠滾落玉盤。手腕起落間，我一次次挑戰自己。

　　我跌進時光夢境漫游。朗讀月光，打開一個夢，那里花園的芬芳還依舊，水仙在風中輕快地擺動。我興致勃勃地報名參加了一個比賽，這個比賽門檻不低，高手如林。老師關切地問：“這個比賽不簡單，你確定要參加嗎?”我笑了笑說：“就當是個挑戰。”

　　然而，結果不盡人意。月色搖晃樹影，我依偎著月光，獨品失敗的苦楚。就不應該參加，挑戰自己什么的，再也不干了!

　　次日，我耷拉著腦袋去上課。老師一見我，不提比賽的`事，拿出一張譜子：“這首曲子有點難度，我想讓你再挑戰一下。”

　　我一聽“挑戰”，條件反射地擺擺手，忙說：“算了算了……”老師氣憤地說：“這是少年應有的模樣嗎?”

　　青苔入境，檐下風鈴，搖晃曾經，回憶是一行行無從剪接的風景……我學鼓是因為一部電影：《爆裂鼓手》。主人公內曼一次次挑戰自己，一次次超越，最終實現夢想。我被他的勇敢和堅韌感動。我也想像他一樣，一次次挑戰，一次次超越。

　　終于，我從老師手里接下了譜子：“再挑戰一次也無妨，我一定會練會的。”老師用力點了點頭。我昂著頭，快步走進音樂室，瘋狂地練起來。

　　自此，我每天練習兩個小時。手指磨出了水泡，鼓棒打斷了幾根，然而收效甚微。幾個路過的師兄師姐小聲說：“這么難的曲子，確實不適合她。”“就她也想練我們的曲子了?”“……”

　　暮雨瀟瀟，霜風凄緊，殘照當樓。少年要放棄挑戰嗎?我放下了鼓棒，閉上眼。什么才是少年應有的模樣?前進就選擇了痛苦，后退就選擇了安適。進這一步或許有無限風浪，但退這一步也絕無海闊天空。我拾起鼓棒，選擇了挑戰。

　　苦心人，天不負。

　　又報名參加了一次高層次的比賽，輪到我出場了。我大步走上舞臺。

　　我的鼓聲密集而有顆粒感。快時，萬馬奔騰，一瀉千里;慢時，大江涌動，不慌不忙。強時，如天雷滾滾;弱時，如落花飄零。一聲一聲，快慢強弱，對比分明，鏗鏘而有力。我沉醉在音樂里，心跳與鼓點融合，血液與律動燃燒，燃盡了束縛的藤蔓。

　　師兄師姐一臉驚奇地看著我，老師豎起了大拇指。

　　勇敢地挑戰自己，這才是少年應有的模樣!

少年的模樣13

　　自信地昂頭，發絲在空中飄揚。張開雙臂，汗水飄灑于指尖。繁密的流蘇隨著胯部的扭動而飛揚。在一次次旋轉中，我斬破了束縛的藤蔓。

　　“噗嗤，看到沒，僵尸跳舞……”女孩們的嘲笑如細小的銀針從臺下飛過來。痛楚包裹了我。我紅著臉，拖著沉重的步子，朝臺下走去，不敢抬頭看周遭的目光。

　　我沖出教室，在清新的空氣中，我喘著氣，釋放我的郁悶。天空中飄飄灑灑地下起了雨，小雨濕透了石桌。我氣悶地敲著石桌的桌面，響聲是低沉的。牛仔最注重的就是節拍、力度和速度。而我每次都跳得軟綿綿的，如溺水者的一次次撲騰，最后深陷水底。

　　雨勢愈來愈大，我也逐漸平靜。恍惚間，透過玻璃看到一位老太太佇立在亭子里，亭中座椅上放著一臺褪了漆的收音機。音樂響起來，我吃了一驚，這不就是今天跳舞的伴奏嗎?

　　老太太微展雙臂，黑布鞋呈八字步，和著節奏分明的音樂，弓腿，墊步，如此反復。她分明沒有跟上節奏，慢了兩個拍，我心底為她暗暗著急。老太太看見我，向我投來一個善意的微笑，依舊風輕云淡地慢慢跳著，臉上漾著笑容，些許雨滴順風沾濕了她飛揚的白發。我突然發現老奶奶的拉丁舞，和我小時候跳的拉丁舞有很多相似：都不在意他人的目光，只是為了自己快樂。

　　不覺間，我也邁開了舞步。相較于老奶奶的放松，我則稍顯拘謹。摒除使我惶恐的音樂和觀看者審視的目光，我跟著老奶奶的.步伐，一步、兩步……緊抿的嘴角勾出不易察覺的弧度，舒展，再舒展。

　　慢了一個半拍、一拍、半拍……

　　過了許久，我驚訝地發現，步伐竟與節拍完美的融合，步子也由先前的生硬而愈來愈輕快。

　　雨，越來越大，我于拉丁的節拍中沉迷了。

　　我進了教室，輪到我上臺了。女孩們竊竊私語著，我不管不顧，高昂著頭，挺著胸，大步向前走去。

　　音樂奏起，我靜立著，似伺機而動的獵豹。大腦放空，眼前的一切都不存在了。突然，強勁的節奏，觸動了我的神經。身體柔韌地起舞了，力度直抵指尖。指間劃出迷人的弧線。進退，旋轉，升華。身姿延伸，貫穿了時空。驀地，尖銳的巨響于耳際炸裂，刺穿耳膜，抨擊靈魂，迸發出熾熱的火花。筋骨與血液在燃燒，燃盡了束縛的藤蔓。

　　砰、砰砰，心臟的律動，斬破了束縛的藤蔓。

　　這，這才是少年應有的模樣!

少年的模樣14

　　唐朝著名書法家顏真卿在《勸學》里告誡過我們：“少年不知勤學早，白首方知讀書遲。”那么，現在新時代，我們少年應是什么模樣？

　　我們經常看到這樣一種現象，總會有人在你還沒有起床的時候就在跑步訓練，在你還沒有吃完早餐時，總有人第一個點亮教室的太陽。我們由衷佩服他們，他們用勤奮和汗水詮釋了永不停息的進取精神。

　　王威，一個普通的外賣小哥，曾是一個可以就讀大學的學子，可是上天和他開了一個玩笑，因家境貧寒不得已輟學，當了一名外賣員。這使他“安分守己”了一段時間，但少年怎可以一直如此？

　　每天送外賣，人們總能看到在奔波的他，左手提著任務，右手握著書本。終于，第二次高考，623分！他賺夠了一個學期的學費，平臺贈送了他一萬多元。他也因此受到關注，在各個新聞上報道。功名成就，他只說：我只是做了我應該做的而已。可見，在這個并非盡善盡美的世界上，勤奮終會得到報償。假設當初他游手好閑，好吃懶做，一定受到懲罰，將一事無成。

　　發光的不一定是金子，但，是金子一定會發光。每一個人都有改變自身命運的`機會，關鍵是你肯不肯為這個機會付出代價，如果你對機會視而不見，那么就不要抱怨生活對你多么的不公。你抬起頭，漫天的星辰不會掩蓋為你指引前方的北斗星；偶爾低下頭，萬家燈火永不會湮滅你的光芒。王威的成功就是一個有力的例子。

　　少年應是什么模樣？

　　普希金曾說：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮靜。”生活也告訴我們，像王威那樣，任何情況都不放棄追求自己的夢想，“心兒永遠向著未來”，拼盡全力，勤奮進取，這才是少年應有的模樣。