興趣班后的挫折教育

周三幼兒園的童創美術興趣班后收獲了一個紙團，感觸頗多，懊惱、氣氛、疑惑、汗顏等等，似乎多少都有一些，但又感覺都不那么重要。此時的我靈機一動，借此機會給大兒子壯壯上了人生中第一節挫折教育課。

第一，針對課后的結果，我明確告訴了兒子很遺憾他失去了寶貴的入學資格（此時的他哭聲如雷）

第二，告訴他這是他必需承受的后果，之前我對他有過提醒，因為他的行為導致了今天的結果，并且給他帶來了“失去資格”這個痛苦的感受（他邊哭邊傷心地說以后會改）

第三，我用強硬的語氣稱他“騙子”、“不折不扣的大騙子”，此時我清楚地知道自己的行為語言已相當過激，但這是我故意而為之，目的是想看看他究竟有多大的承受能力，兒子傷心的哭了約四十分鐘后，知道了“機會、努力、資格”三者間的關系，想出了面對失敗痛苦的解決辦法——通過努力，爭取機會、獲得資格。

周四的彩泥創意課他收獲了努力的成果，就是成功后被認可、被肯定的幸福和喜悅。《恐龍時代》的作品在眾多作品中脫穎而出，有機會參加展示。

挫折教育第一課還算是成功吧，此時我的心里有了些欣慰。

應試教育的殘酷，成就了殘爸酷媽，挫折教育就是教會孩子運用正確的方法適應社會、適應環境，雖說實屬無奈但轉念想來，每個人都要學會轉變和適應，而且是不斷地適應環境、適應社會；同樣孩子也需要學會適應，成長和適應是分不開的，這是人生的一門必修課……

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